Crear tus propias series

Antes de continuar leyendo te recomiendo que le eches un vistazo a mi otro post "Seriaciones" donde te explico qué son, para qué sirven y te doy algunos consejos de cómo incorporarlas en un aula o incluso en casa.
 

En este post quiero enseñarte cómo trabajo yo en mi aula las seriaciones, te adjunto al final del todo un enlace donde podrás descargarte los patrones de las series.

 

 

Sigue leyendo para saber cómo elaborar este material tan útil y sobre todo resistentes y duradero

Cuando no puedes irte de vacaciones...

Buenos días!
Después de las vacaciones de Easter toca volver a la rutina! A mi me tocó trabajar, así que no he podido viajar, ni ir a esquiar, ni a la playa... Pero no pasa nada, la playa vino a mi :) Esta mañana hablando con mis alumnos de a dónde habían ido de vacaciones uno de ellos (que sabía que yo me quedaba trabajando en Madrid) me ha traído esto de Valencia:

 

 

¿Cómo no voy a empezar bien el día así? Arena de playa! Los niños son FELICIDAD, ALEGRÍA y VIDA. No sólo hay arena de playa sino que..... tatachán:

 

Grafomotricidad

La grafo o los trazos como lo llamamos las profesoras, son el primer paso para aprender a escribir.

 

Los podemos realizar con muchos materiales y de muchas maneras y como siempre te recomiendo que así lo hagas: las actividades como la grafo son muy mecánicas y repetitivas y acaban desmotivando y aburriendo al alumno, por ello, debemos realizar los trazos en diferentes actividades y con diferentes materiales:

• Con tizas en la pizarra
• Con tizas en el patio
• Con ceras en una ficha/cartulina/gorro de bruja/mural etc
• Con pintura de dedos en una ficha/cartulina/gorro de bruja/mural etc
• Hasta con arena en el arenero o con polvos que suban del patio al aula y metamos en un contenedor
• En la pizarra digital
• En el Ipad

Día de los abuelos

El curso pasado celebramos por primera vez el día de los abuelos en nuestro Centro, fue un éxito. Celebramos una misa a primera hora y con motivo de la celebración de San Isidro (somos de Madrid) invitamos a los abuelos a participar en las actividades que años anteriores hacíamos de manera interna.

Chulapa y chulapo bailando un Chotis

La semana anterior los alumnos prepararon poesías, dibujos, bandas incluso manualidades como claveles etc, para regalárselas a sus abuelos y abuelas el día de San Isidro. Por otro lado, las profesoras, calculando el número de abuelos que acudiría ese día al centro (date cuenta de que son 4 por alumno), organizamos actividades: taller de cocina de rosquillas (típico de San Isidro), fue el taller con más éxito. Otros talleres fueron de juegos tradicionales.

Qué regalarle a una profesora

Bueno aquí un dilema de padres y madres al final de curso (aunque muchas familias también regalan a final del primer trimestre con motivo de las Navidades). Desde luego el último día de clase te conviertes en un árbol de navidad al tenerte que poner todo lo que te van regalando (3 collares, dos anillos, los pendientes multicolores maravillosos que aunque no uses pendientes normalmente te los pones ese día, etc etc...).

Y los mejores regalos son los que de manera improvisada de hacen tus niños por las mañanas al llegar a clase.

"Miss Laura he cogido esta rosa para ti" (Así cómo no vas a empezar bien el día)

Características evolutivas: 2-3 años

El desarrollo evolutivo de los niños de 2 a 3 años comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Comienza a separarse del adulto y va adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía.

 

Características evolutivas: 1-2 años

El desarrollo evolutivo de los niños de 1 a 2 años comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Se producen cambios de gran magnitud, siendo en un principio personas que dependen en su totalidad del adulto a ir adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía.

 

Características evolutivas: 0-12 meses

Esta etapa comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Se producen cambios de gran magnitud, siendo en un principio dependientes en su totalidad del adulto a ir adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía. Se produce un amplio desarrollo físico, social, cognitivo y de lenguaje. 

 

Período de adaptación

Es uno de los momentos más importantes en la escuela, la manera de llevarse a cabo es de vital importancia a la hora de la socialización del niño y de su actitud hacia la escuela y el aprendizaje.
 

Debemos tener en cuenta unos criterios materiales y personales:

Música

Existe un material que quizá muchos de vosotros desconozca pero con el que se pueden hacer muchas actividades interesantes en Ed. Infantil y en Ed. Primaria.

 

Geoplanos

He descubierto este material recientemente y me he enamorado de él. Lo podemos utilizar a partir de los 4 años en adelante y lo podemos utilizar para trazar, formar, transformar o crear formas figurativas o geométricas.

Día de la madre/padre

Te propongo unos regalos para que elaboren los niños de un aula de Ed. Infantil o Ed. Primaria para el día de la madre o el del padre. Los he clasificado por el material del que están hechos:

Pisapapeles de piedras (4 años)

Cartón/papel maché/papel:

• Calendarios para decorar: son de cartón y rondan los 15€/ 5 unidades
• Bolsas para decorar: son de papel y rondan los 10 €/ 20 unidades
• Marcos para decorar: son de cartón grueso y rondan los 17€/ 60 unidades
• Porta velas: son de papel maché y rondan los 25 €/15 porta velas
• Mini bloc de notas: de cartón para decorar y personalizar; rondan los 28€/ 15 unidades
• Multicajas para decorar: de cartón resistente rondan los 21€/ 10 unidades
• Bandejas pequeñas: de papel maché rondan los 17€/ 5 unidades
• Minimarcos: de cartón resistente con un cordel para colgarlos rondan los 19 €/ 12 unidades
• Carpetas: se pueden decorar con retales de telas que podemos pedirles a los padres

Organicubos

Los Organicubos es otro material didáctico que recomiendo para niños a partir de los 4 años, imprescindible en las aulas de Ed. Infantil. Lo podríamos categorizar como un juego de descubrimiento dentro de la categoría de "Mosaicos y puzles geométricos en perspectiva y relieve". Entre otras capacidades, los niños desarrollan la capacidad de observación, organización, análisis y razonamiento. Como casi todos los juegos pedagógicos debemos conocerlos bien antes de presentárselo a los niños, así que sigue leyendo que te cuento cómo utilizar el Organicubos.

Con los Organicubos se componen de cubos de madera o plástico de distintos colores (siempre primarios: verde, azul, rojo y amarillo) y tarjetas de modelos. Éstos modelos nos los presentan a escala y nos ofrecen diferentes actividades y combinaciones de dificultad progresiva.

Clasificaciones

Son muchos los materiales que podemos usar para realizar actividades de clasificación. A continuación te propongo un material elaborado por mí y otros muchos que aconsejo tener a todas las profes con niños de 2 y 3 años.

En cualquier tienda de materiales pedagógicos podrás encontrar materiales para clasificar. Un lote de 100 elementos cuesta entre 20 y 30 €. Teniendo en cuenta que son materiales adaptados a las edades de los niños, de plástico y resistentes y que han pasado los controles de calidad está bien invertir en un lote por aula. Tenemos que tener en cuenta que no sólo necesitamos los objetos de clasificación sino también los materiales que vamos a usar para clasificarlos. Me explico mejor:

Tablas de doble entrada

Para desarrollar el pensamiento inductivo del niño (identificar una regla y su consecuencia) os propongo el siguiente material: "Tableros de doble entrada". Éste material permite que el niño se inicie en las pizarras de doble entrada, donde aprenderá los principios esenciales (delante/detrás/encima/debajo etc...) y cómo utilizarlos. Se abordaninfinidad de atributos como por ejemplo los conceptos espaciales: formas, números y relaciones espaciales; también los colores etc...

Seriaciones

Una vez trabajada la lógica de la clasificación en las primeras edades (2 y 3 años) es hora de comenzar con las seriaciones. Son muchas las actividades que podemos realizar y es bueno que las complementamos todas, no solo debemos trabajar las seriaciones de una manera o con un juego didáctico sino de muchas. Os propongo a continuación las actividades de seriación que considero más significativas y uno de los materiales que he elaborado para trabajar con los alumnos de mi clase. ¡Sigue leyendo!

 

 

Una serie es una sucesión de elementos que guardan algún tipo de relación entre ellos. La seriación por lo tanto es una operación mental elemental que se desarrolla en la infancia y que precede al entendimiento de los números. Como proceso mental, la seriación consiste en comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus características (diferencias y similitudes).

Prepararse para aprender a escribir I: trazos

Lo primero que el niño debe hacer es dominar el espacio gráfico, las trayectorias y las formas que anteceden a la escritura (lo que las profes llamamos "trazos"). Lo más importante es que el niño adquiera facilidad y flexibilidad en la grafomotricidad con el fin de que aborde la escritura con el mayor entusiasmo posible. Se aprende a escribir escribiendo y esto es una tarea repetitiva y púramente mecánica, sin un significado para el niño que normalmente le aburre y hace porque el adulto se lo pide. Os propongo una manera distinta para hacer trazos, algo más divertida e interesante aunque como siempre, ésta actividad no suple a las fichas (que es necesario hacer trazos sobre papel también) si no que es una actividad complementaria.

 

 

 

Prepararse para aprender a escribir II: letras y números

Os propongo un material ingenioso y práctico que he diseñado para practicar la memorización de los gestos de la escritura (de letras y números) y reconocer las diferentes letras del abecedario. Es un material de apoyo de actividades, repertorio o memorando. Además se puede utilizar sólo o como complemento, con independencia del procedimiento pedagógico adoptado (sobre todo las mayúsculas ya que con las minúsculas tendrás que tener en cuenta la tipografía con la que tu niño va a aprender a leer-escribir: si es letra ligada o separada). En mi Centro Educativo utilizamos la letra ligada para el aprendizaje del español y la letra separada para el aprendizaje del inglés, así cuando visualizan una palabra ya saben cómo leerla (si en español o en inglés) antes de precisamente leerla, así evitamos traducciones.

Plastificadas y con una anilla podemos colgarlas en clase para que los niños las manipulen, en un primer momento está bien que la repasen con el dedo y una vez adquirida la direccionalidad del trazo pueden repasarlas con un rotulador para pizarra ya que se borran con una esponja húmeda o incluso con un pañuelo.

Organicolor

El Organicolor es otra de mis recomendaciones, imprescindible en las aulas de Ed. Infantil. Lo podríamos categorizar como un juego de descubrimiento dentro de la categoría de "Mosaicos y puzles geométricos". Entre otras capacidades, los niños desarrollan la capacidad de observación, organización y razonamiento. Como casi todos los juegos pedagógicos debemos conocerlos bien antes de presentárselo a los niños, así que sigue leyendo que te cuento cómo utilizar el Organicolor.

Se trata de construir figuras complejas con bloques de madera de color, usando la imaginación o a partir de modelos. Como siempre os doy la opción de que elaboréis este juego pedagógico vosotros mismos así que al final del post os enlazo mi Oganicolor para que os lo podáis descargar :)

Bloques lógicos de Dienes

Los Bloque Lógicos de Dienes son otro recurso pedagógico imprescindible en las aulas de Ed. Infantil y por qué no, en las casas de los alumnos, (mamí apúntalo a la lista de regalos para el próximo cumple). Los Bloques Lógicos en sí no son “lógicos”jejeje, se denominan así por su principal función: trabajar los procesos lógicos en el aprendizaje de las matemáticas (también se trabaja con ellos el área de lengua: al explicar conceptos como clasificación y ordenación, familias léxicas, coordinación, descripción…)

 

 

Y sí, también los tengo en mi clase y casa, como todo lo que os recomiendo en mis posts. Es un imprescindible para nuestros hijos/alumnos. Te explico qué son, para qué sirven y cómo utilizarlos a continuación. Sigue leyendo!

 

Adquisición de la lectura

ETAPAS DE LA LECTURA 

La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y como tal se logra a través de un proceso gradual en el que se va adquiriendo cada vez mayor expertise. La lectura no es inherente al cerebro humano, sino que debe ser aprendida y automatizada. Un niño con dislexia es aquel que tiene dificultades en esta automatización. No obstante, pasa al igual que el lector normal por las mismas etapas de lectura, con la diferencia que se queda varado en la fase alfabética y sólo logra desarrollar las posteriores en forma imperfecta. Con tratamiento psicopedagógico podrá avanzar en forma eficiente por cada una y cuanto más temprano sea la intervención mayores son las probabilidades de lograr una mejor automatización y menores las posibilidades de que adquiera vicios de lectura.