Y llegó la Navidad

Hola a todos!

Hoy vengo con un post Navideño, de esos llenos de purpurina :)

Estamos en las últimas dos semanas de Trimestre, esto quiere decir que: todas las profes estamos agotadas y estresadas. Decorando todo con motivos navideños (rojo, verde y purpurina everywhere); encuadernando los trabajos de los niños previamente corregidos puff... No nos olvidemos de las notas y evaluaciones, más los informes individuales, que en el caso de mi colegio tenemos que hacer.

Desarrollo psicomotor: E. Pikler

Hola a todos!

Hoy vengo con añoranza a contaros aquellos años de Universidad. Hace 10 años ya de eso... Mucho he aprendido desde entonces y mucho de lo que me comentaban en  clase los profesores lo he experimentado...

Moverse en libertad

Siempre he pensado que una profesora tiene que vivir lo que enseña, disfrutarlo y enseñarlo con todas las ganas y emoción del mundo. Cuando esto es así, los alumnos le pondrán emoción y aprenderán. Es lo que a mi me ocurrió con una de mis profesoras de la Universidad: conecté con ella y vivía sus clases con emoción y con ganas de aprender más y más (y eso que de primeras su clase no me llamaba la atención, era la clase de psicomotricidad). Rescatando sus apuntes he descubierto una maravilla que tenía que compartir con vosotros :) espero que estas palabras os gusten tanto como a mi hace 10 años ;)

Cadenetas

Hola a todos!

Algo muy divertido de hacer con los peques y con lo que trabajan la motricidad fina, plástica, ect... son las cadenetas. En Infantil nos encanta empapelar las clases y los pasillos del cole con los trabajos de los niños: ellos se siente orgullosos de sus elaboraciones y también es una buena manera de que sus padres vean sus trabajos recién hechos :)

Las cadenetas son de esas actividades que podemos hacer en cualquier época del año, según los colores que utilicemos para elaborarlas. Las cadenetas que vais en la foto corresponden a las que hicimos con para el Proyecto de los Castillos.

En cursos pasados he hecho cadenetas:

1. Los primeros días de clase para decorar el aula
2. En Halloween, de color negro y naranja
3. En Navidad de color rojo
4. En invierno de distintas tonalidades de azul
5. En Carnaval de colores alegres
6. En San Patricio verdes

Se pueden colgar del techo o de las paredes y para el cierre de una unidad o un proyecto es perfecto: cuando es Carnaval, elaboramos las cadenetas durante toda la semana y el viernes las colgamos, así para la fiesta de disfraces del viernes todo está a punto ;)

Lo primero que hay que hacer es pintarlas. Yo os recomiendo que utilicéis pintura de dedos o témperas. Podéis pintarlas de manera individual en un folio o de manera colectiva en papel continuo. ¿Usando que? Pues las manos, esponjas o pinceles :) Preguntárselo a vuestros niños y así estarán más ilusionados al sentirse partícipes de todo el proceso.

Yellow

Pink

Orange

Una vez secas (en el caso en el que hayáis usado pintura de dedos) es hora de recortarlas.

En mi centro comenzamos a recortar a finales del curso de cuatro años, hasta entonces, utilizamos punzones y las picamos (la profe tendrá que dibujar las líneas donde tienen que picar). Con los peques del 1º Ciclo tienen que ser las profes las que las recorten.

La importancia de jugar con la plastilina

¡Hola a todos!

La plastilina es uno de esos materiales que me encantan. La utilizo para que trabajen y para que jueguen. En el post de esta semana quería contaros cuáles son los motivos que me hacen un amante de este material, el primero: que la plastilina ayuda a los procesos de aprendizaje.

Yo-Yos :) en su casa de lechugas

A los niños les encanta "jugar" con la plastilina porque es un material blando, moldeable y de colores. Pueden realizar todo aquello que les dicta su fantasía, sin límites, fomentando al máximo su creatividad e imaginación.  Para ellos, ese "jugar", es para las profes "trabajar", porque cuando "trabajamos con la plastilina" conseguimos:

Experimento

¡Feliz lunes a todos!

Me habéis escrito, por privado en Instagram y también unos emails, diciéndome que estáis trabajando el Proyecto de los Castillo con vuestros niños como yo con los míos. Pues bien, os dedico este post :) Como os prometí, os voy a contar todo lo que haga en clase con mis peques y éste será el primer post sobre Los Castillos.

Quiero compartir con vosotras una actividad de ciencias que hicimos la semana pasada con los peques de 3 años. Podéis adaptar la actividad a las edades de vuestros niños como siempre.

Pre Phonics and Phonis activities II

Hola!

Os traigo más actividades sobre fonética que podéis realizar en casa con vuestros hijos o en vuestra aula con los peques. Es curioso cómo casi todas las actividades de Ed. Infantil se pueden adaptar a las necesidades de los niños, eso es lo que las hace BUENAS ACTIVIDADES, su flexibilidad. No todos los niños son iguales, siempre que preparemos una actividad tenemos que tenerlo presente.

Las actividades que os presento en este post las hago con mis alumnos de 3 años en inglés, pero podéis hacerlas también con niños de 7 que estén aprendiendo inglés también o incluso chino mandarino :)

En mi otro post (podéis leerlo pinchando aquí) os enseñaba mi caja de imágenes y la utilidad que le daba yo, en este post os enseño otra caja que guarda otro tipo de objetos también mágicos ;) mirad:

Pre Phonics and Phonis activities I

Hola a todos!

Traigo un post de Phonics esta semana para profes de Infantil y de Primaria, concretamente para profes de inglés que quieren enseñar a sus niños a leer y escribir en un segundo idioma. Puff tarea complicada eh? Pero NO imposible ya lo veréis.

Reutiliza las alfombrillas de picar de años anteriores para hacer letras y números.

Quiero proponeros unas actividades muy sencillas que yo hago con mis alumnos de 3 años pero que, como siempre, son actividades que con un poco de ingenio podéis adaptarlas a alumnos de primaria. Lo que tienen que ser, sí o sí, son estudiantes que empiezan con el idioma del inglés.

Bien, pues allá vamos:

Hello Inés Delgado-Echagüe Sell!

Decidí hacer este blog para expresarme libremente, para mostrar mi trabajo más allá de las puertas de mi clase, para que no sólo los padres de mis alumnos vieran el resultado de tantas horas de trabajo, para compartir mis ideas y experiencias con otros profesores y familias y para formar parte de esta comunidad educativa que hay en internet. Desde entonces, he hecho muchas "amistades virtuales" y es una de las cosas que no sabía que podía pasar cuando creé el blog. Estoy conociendo gente maravillosa que ama tanto como yo lo que hace, a la que le apasiona educar, que realmente quiere un cambio educativo.

Una de esas personas que se han cruzado en mi camino es Inés Delgado-Echagüe Sell autora del Método Yo-Yo Phonics. Nos conocimos por Facebook cuando ella encontró mi trabajo :) y después de compartir alguna foto y post en su página llegó el día en que publicó:

"Miss Laura, me encanta tu entusiasmo. Me encanta como haces tuyas las actividades de Yo-yo Phonics y como aportas tu creatividad a cada una. Como autora del método tengo que decir que no puedo pedir más. Gracias, Laura."

Woww quise llorar y le escribí. Ella quería que le contase mi experiencia con el Método y nos fuimos conociendo, intercambiando nuestras opiniones sobre Yo-yo, compartimos ideas de actividades, proyectos... Quise invitarla al blog y su respuesta fue "¿Qué te parece si mi aportación al blog es una entrevista?" Así que acepté y quedamos en su casa para que así pudiera enseñarme todos los "chirichus" de los que nace Yo-yo, como dice ella :)

El libro viajero

Hola a todos!

Esta semana quiero compartir con vosotros una actividad muy especial, me atrevería a decir que es una de las mejores actividades que se pueden hacer con niños de infantil. De esas actividades con magia en las que disfruta todo el mundo, los niños aprenden y se crea un vínculo especial entre familias y profes.

Traveling-travelling is another US/UK thing.

Traveling: American English

Travelling: British English

Como bien dice el título es "El libro viajero", muchas de vosotras seguro que habéis tenido en vuestras aulas algún libro viajero alguna vez o si sois mamás o papás seguro que habéis disfrutado de esta actividad en algún momento. Este post os lo dedico a todos vosotros que habéis participado en esta actividad. Quiero contaros cómo voy a trabajar este curso escolar "El libro viajero" con mis alumnos. Si no sabéis ni de qué estoy hablando seguir leyendo que os aseguro que esta actividad os va a gustar tanto que querréis programarla para este mismo curso.

Halloween

¡Hola a todos!

No escribí post el lunes pasado por falta de inspiración jejeje. Esta semana os traigo un post sobre Halloween preparado con mucho cariño.

Cada vez más se trabaja Halloween en las aulas de los Centros Educativos Españoles. Las profes de inglés trabajamos encantadas esta festividad: disfrazándonos, decorando los pasillos y las aulas, pintando caras, haciendo disfraces con los niños, actividades y manualidades súper chulas que ahora os cuento a continuación. Y es que debemos trabajar la cultura anglosajona.

A continuación os propongo mis actividades, manualidades, canciones, vídeos preferidos para trabajarlos la semana de Halloween:

The Rainbow Fish

Hola a todos!

En este post os confieso mi amor hacia Eric Carle y sus cuentos maravillosos. Los podéis conseguir en cualquier librería pero si los queréis en inglés (son como yo los necesito) os aconsejo que los compréis por internet :)

Descubrí a Eric Carle cuando vivía en Inglaterra. Estando en Londres no podía dejar de ir a una Librería. Os puedo confesar otro de mis secretos o mis manías: me encantan las librerías, me puedo pasar horas en La Casa del Libro o en la Fnac. Como lo compro todo en inglés SIEMPRE que estoy en un país anglosajón entro en una y siempre tengo el mismo dilema: ¿me caben todos estos libros en la maleta?

Las reuniones de padres

Quizá este post os interese a muchas de vosotras. Mi reunión de aula de este año la he enfocado a mis alumnos de 3 años de edad pero mucho de lo que cuento podríais contarlo en vuestras reuniones de aula, aún teniendo grupos de otras edades (somos profes, especialistas en adaptarlo todo).

Cuando te plantas en frente del ordenador o del cuaderno para empezar a redactar el discurso te puedes llegar a abrumar por tanta información así qué mejor que un buen guion y un eje transversal. El eje transversal de mi reunión será el desarrollo evolutivo de un niño de 3 años, su momento madurativo; esto quiere decir que cada vez que vaya describiendo su desarrollo psicomotor por ejemplo contaré alguna anécdota de clase o cuando explique el desarrollo del dibujo enseñare algún ejemplo o cuando hable de las habilidades motrices sobre todo de la motricidad fina enseñaré los juguetes que uso en clase para fomentarla. Así se hará todo mucho más ameno. 

Una reunión de este tipo es complicada por varias razones:

¡Mis propósitos para la vuelta al cole!

Que tendrá Septiembre que hace que todo empiece de nuevo. Empezando por "Secretos de profe" y los post de los lunes que este año vienen con más fuerza que el año pasado.

Vuelta al cole

He meditado mucho estas vacaciones y vamos a darle una vuelta a todo este nuevo Curso 2015-2016. Pero no me refiero sólo a mi blog, sino a la vuelta al cole, al trabajo, a los hábitos que olvidamos durante las vacaciones (el deporte, comer sano...) comienzan de nuevo las rutinas, los horarios y los propósitos. Cuántos gimnasios se llenarán este mes de septiembre y cuantos estudiantes se comprarán bolis, lápices, cuadernos y agendas con toda la ilusión del mundo para comenzar este curso... Todo, absolutamente todo es cíclico pero no constante. La constancia depende de nosotros: mantener esa misma ilusión de comenzar el curso y utilizar los bolis nuevos cuando vienen los exámenes, continuar yendo al gimnasio en octubre, mantener la motivación de nuestros alumnos cuando el calor se va y empieza a anochecer antes...

En septiembre hacemos unos propósitos para el nuevo curso escolar que no debemos olvidar (para no tener que repetirlos el 31 de diciembre cuando esperamos la entrada del nuevo año). En este post, el primero del curso, quiero contaros cuáles son mis propósitos en todos los ámbitos de mi vida y es que el primero de la lista es que quiero hacer más "personal" este blog e iros contando mis emociones ante ciertas situaciones, mis opiniones acerca de noticias de actualidad, mis más y mis menos como madre, las ilusiones que tengo, las decepciones que tendré en estos meses y las alegrías también :)

Así que aquí va mi lista de propósitos:

Llegaron las vacaciones!!

Hola a todos!!!

Quienes seguis mis redes sociales sabreis que mañana empiezan mis vacaciones yujuuuu merecidisimas despues de un año DURISIMO en todos los sentidos: profesional, emocional, familiar... Pero ¿sabeis que? Me voy de vacaciones a disfrutar, a reirme, a desconectar y relajarme, a descubrir sitios y gente, a disfrutar de mis chicos y a meter los pies en remojo :)

Esto quiere decir que no habra mas posts en el mes de agosto SE CIERRA POR VACACIONES! Pero no os preocupeis que en septiembre volvere con fuerma, inspirada y con ganas de contaros muchisimas cosas que os van a encantar. Ah! Se me olvidaba, en septiembre conocereis el proyecto en el que he estado trabajando estos últimos meses, algo muy muy especial para mi que espero que os guste muchisimo. Os adelanto "algo" pero no mucho eh... :

Cuentos según la edad del niño

Hola!! Hoy os traigo un post muy interesante para todas las que seáis mamás y primerizas. Es un post cortito y esquematizado para que os resulte más cómodo situaros según las características de vuestro peque.
A continuación tenéis las características de los cuentos según la edad y etapa del desarrollo en la que se encuentre vuestro peque:

El juego heurístico

Hola!!

¿Cómo estáis? ¿Qué tal esas vacaciones? Yo las comienzo hoy yujuuuuu :) un mes de vacaciones más que merecido, pero no os preocupéis que seguiré colgando los posts de los lunes y con todas las redes sociales activas (me tomo vacaciones del cole solo, lo de ser bloguera es por ocio no por trabajo así que no existen vacaciones).

Aquí tenéis el post de esta semana:

Leí hace unos años un artículo sobre el juego Heurístico escrito por Elinor Goldschmied. Me pareció mucho más que interesante, extraordinario. Te cuento a continuación qué es el juego Heurístico:

Bailes y formaciones

Hola!!

Aquí os traigo el post de esta semana:

Ya sabéis que las profes también somos coreógrafas ;) así aquí te dejo unas formaciones muy útiles para crear bailes en Ed. Infantil y en Ed. Primaria:

Banderines decorativos

¡Hola!

Siento no haber escrito el post ayer como suelo pero por un problemilla de salud no puede ;)
 

Hoy vengo con un tutorial sobre decoración: de un cuarto, de tu aula, de un pasillo. Que puedes utilizar para una festividad concreta (para San Valentín, para el otoño, etc...) o durante todo el curso escolar.

¡Te explico cómo hacerlas a continuación, sigue leyendo!

Una vez impreso el patrón (te lo dejo al final del post para que te lo descargues) puedes fotocopiar los banderines que te hagan falta, mis niños los colorean con Manley porque queda un color muy vistoso y bonito:

Carta de un hijo

Navegar por internet me encanta, y más aún si es buscando actividades para niños, manualidades, cuentos... También busco mucha información sobre educación-maternidad, leo artículos, entrevistas, incluso libros. Encontré algo muy interesante la semana pasada que me gustaría compartir con vosotros, sobre todo si sois padres ;) Me encantó:

Ésta podría ser la carta de un hijo a sus padres:

Restas

Quiero explicaros cómo aprende un niño a restar, ya os comenté en otro post cómo aprender a sumar y restar con Regletas Cuisenaire así que ahora toca aprender sin ellas (para aquellos que usáis más de un método o no queréis usar Regletas).

Tras trabajar las clasificaciones y agrupaciones en 2 y en 3 años y las sumas en 4 y 5 años, llega el momento de las restas. Comenzamos, como siempre, componiendo cantidades (sumas) pero también descomponiéndolas (restas) . Ya hacia los  6 años, cuando todo lo anterior lo tengamos dominado y el niño/niña esté preparado comenzaremos con las restas con números (mucho más abstractas) pero para eso debemos hacer mucho trabajo previo.



Sumas y restas con Regletas Cuisenaire

¿Cómo trabajar las restasen Ed. Infantil? A continuación te cuento los secretos que tengo para que los niños acaben haciendo restas "de cabeza" después de haber clasificado, agrupado, contado con objetos, con sus dedos, utilizado regletas... y por supuesto dominado las sumas.

Mis descargables gratuitos II

Hola!

Como os prometí hoy continuamos con la segunda parte de "Mis descargables gratuitos I", si no lo habéis leído id ahora mismo a hacerlo!

Tabla de Doble Entrada cuyos atributos se ha inventado el propio niño



Os quería enseñar otros materiales que en la pestaña de "Mis creaciones" podéis encontrar. Recordad que éstos materiales los preparo con todo el cariño del mundo para mis alumnos y mi hijo (hijos de amigas, primitos, etc...) los cuelgo de manera gratuita para compartir con vosotros lo que se, lo que a mí me sirve, lo que yo utilizo... y, si todo eso me vale para mí me imagino que a alguno de vosotros también. Así que comencemos:

Mis descargables gratuitos I

Hola a todos!

Hoy quiero empezar el post agradeciéndoos todas las descargas de "Mis creaciones". No pensé que os gustasen tanto. Para las nuevas incorporaciones al blog y a mis redes sociales os explicaré de qué estoy hablando:

Todos los materiales que creo para mis alumnos y peques de la familia los voy  colgando en la pestaña de "Mis Creaciones" para que podáis tenerlos también vosotros con un solo clic de manera totalmente gratuita :) ¿Por qué hago esto? Porque quiero compartir mis secretos con vosotros, todos lo que me funcionan en clase y en casa con mi peque. También quiero empezar a intercambiar mi experiencia con la vuestra, muchos me seguís desde Venezuela, México y Colombia y desde luego la educación es diferente en todos estos sitios. Podríamos enriquecernos mutuamente.

Bueno, dicho esto, quiero presentaros el material gratuito que podéis descargaros en mi blog y cómo lo utilizo yo en mi clase. Serán dos post, el que estáis leyendo y el del próximo lunes (mucho que contar para uno solo):

Cómo enseño inglés III

Hola a todos! 

 

 

Aquí os traigo la tercera parte de "Cómo enseño ingles" si no leísteis los post anteriores no sé a qué estáis esperando ;) os dejo a continuación los enlaces:

 

• Cómo enseño inglés I
• Cómo enseño inglés II

Mi aula de Infantil

Como os prometí la semana pasada, os contaré algo más sobre fonética y os dejaré los enlaces para que os descarguéis gratuitamente mis materiales :) Pero entremos primero en materia:
 

Cómo enseño inglés II

Hola a todos!
 

Aquí os traigo la segunda parte de "Cómo enseño ingles I" si no leísteis el post anterior y os queréis enterar algo de lo que digo en este :) pinchad aquí y leerlo primero, os lo aconsejo.
 

Como ya sabéis un poquito de fonética después de leer el primer post hablaremos ya con propiedad en éste:

1. A la representación gráfica del sonido (cómo se escribe ese sonido) lo llamaremos a partir de ahora grafema.
2. Al sonido que hace un grafema lo llamaremos fonema.

Bien, comencemos con la segunda clase de fonética jejeje

Cómo enseño inglés I

Hola!

Muchos me preguntáis cómo enseño inglés a los niños de mi clase, que metodología es la que yo uso etc... Pues bien, aquí tenéis el post donde os contesto a todas vuestras dudas:

 

Mi aula de 5 años

 

Pedagogía Waldorf

  Hoy quiero contarte qué es la Pedagogía Waldorf, tan distinta e interesante :)

 

  

 

1. BASES DE LA PEDAGOGÍA WALDORF

 

Mi hijo no me hace caso

Todas las profes tenemos nuestros secretos, trucos, sabemos cómo manejar a los niños. Seguimos una serie de criterios muy sencillos, no es magia creedme, sino autoridad. Tan fácil como ser consecuentes con lo que les decimos a los niños, ser los primeros en cumplir lo que decimos y firmes en nuestras decisiones. Como bien sabéis los niños NECESITAN límites para sentirse seguros, protegidos y felices, es de su naturaleza buscar al adulto, llevarlo al límite y ahí es donde entramos nosotros SIENDO FIRMES.

 

El problema es que debemos escucharnos primero, o mejor aún, pensar primero lo que vamos a decirles a los pequeños. Las profes que estén leyendo esto estarán de acuerdo que siempre es preferible no decirle nada a un niño a decirles algo que no vamos a poder cumplir.

 

El carácter de un niño es innato pero el comportamiento se aprende:

 

Sumas y restas con Regletas Cuisenaire

¿Qué son las Regletas Cuisenaire? ¿Para qué sirven? ¿Dónde comprarlas? ¿Las puedo utilizar en un aula de Ed. Infantil? ¿Y en casa? Todas estas preguntas te las contesto a continuación, has de tener muy claro todas estas preguntas antes de utilizar las Regletas Cuisenaire para sumar o restar ;)

Mi caja de Regletas.

 Al final de este post te pongo un enlace donde podrás descargarte estas "Regletas Caseras" jejeje que si las plastificas vienen muy bien para el aula (y también son muy resistentes). Yo suelo usar alfombrillas para cuando prefieren jugar en el suelo.

El Cesto de los Tesoros

Probablemente si eres padre o madre y te digo "El  Cesto de los Tesoros" te vendrá a la cabeza un cofre del tesoro, algo relacionado con piratas y que suena divertido para los niños. Si eres profe sabrás perfectamente de qué te estoy hablando :)

 

El Cesto de los Tesoros es el material por excelencia en las aulas de 1 año y en las casas de cualquier familia que sepa un poco de educación, sigue leyendo y aprenderás qué es, qué utilidad le damos las profes y porqué nos gusta tanto.

 

  

 

 

Sumas

Tras trabajar las clasificaciones y agrupaciones en 2 y en 3 años, llega el momento de las sumas. Comenzamos componiendo cantidades (sumas) pero también descomponiéndolas (restas). Ya hacia los 5 y 6 años, cuando todo lo anterior lo tengamos dominado y el niño/niña esté preparado comenzaremos con las sumas con números (mucho más abstractas) pero para eso debemos hacer mucho trabajo previo.



Sumas y restas con Regletas Cuisenaire

¿Cómo trabajar las sumas en Ed. Infantil? A continuación te cuento los secretos que tengo para que los niños acaben haciendo sumas "de cabeza" después de haber clasificado, agrupado, contado con objetos, con sus dedos, utilizado regletas...

Serie numérica

En el área del pensamiento lógico-matemático es esencial trabajar los números: la serie numérica. En Ed. Infantil trabajamos los números de la siguiente manera:

• En 3 años: hasta el número 3
• En 4 años: hasta el número 6
• En 5 años: hasta el número 9

 

Muchos padres, cuando explicas esto en la reunión de aula de principio de curso o en una tutoría te dicen "Pero si mi niño de 3 años te cuenta ya hasta el 15" a lo que las profesoras solemos contestar "Sí, pero no discrimina un número escrito de entre todos, no sabe hacer su grafía correctamente o si la sabe hacer seguro que la escribe en espejo (al revés), no sabrá ordenar los números en la serie numérica (de manera ascendente y descendente), o no sabe completar una serie numérica ya dada en la que faltan por escribir un par de números, o seguro que no sabe otorgar a cada uno de los números su cantidad correspondiente etc etc" y lo que la profesora piensa es: "Cuándo dejaremos de menospreciar el trabajo que se hace en Ed. infantil"

Sigue leyendo que te cuento mis secretos para trabajar los números de una manera divertida y distinta:

 

Ésta es mi caja de números

Almacenaje de lápices

"Miss Laura no tengo lápiz" es la frase que escucho constantemente en mi clase, bueno en realidad comienzan ya a reproducir en inglés y lo que exactamente dicen es: "Miss Laura no tengo pencil"... Después de probar todas las técnicas y métodos que conozco para que no muerdan, estropeen o incluso pierdan los lápices encontré un truco/secreto en internet que me está funcionando.
Así que quería compartirlo contigo :) que lo más seguro es que te pase lo mismo en tu clase.



Materiales que necesitas para el tutorial

Si quieres saber para qué sirven estos materiales sigue leyendo.

Montessori: ¿Qué es?

Esto es Montessori:

Desarrollo de la postura y el movimiento

Te presento a continuación las posturas y los primeros movimientos que adquieren los bebés, con independencia de su raza, cultura o estimulación.

Posición tumbado boca arriba:




Empujándose con los pies, involuntariamente cambia incluso de lugar:

Crear tus propias series

Antes de continuar leyendo te recomiendo que le eches un vistazo a mi otro post "Seriaciones" donde te explico qué son, para qué sirven y te doy algunos consejos de cómo incorporarlas en un aula o incluso en casa.
 

En este post quiero enseñarte cómo trabajo yo en mi aula las seriaciones, te adjunto al final del todo un enlace donde podrás descargarte los patrones de las series.

 

 

Sigue leyendo para saber cómo elaborar este material tan útil y sobre todo resistentes y duradero

Cuando no puedes irte de vacaciones...

Buenos días!
Después de las vacaciones de Easter toca volver a la rutina! A mi me tocó trabajar, así que no he podido viajar, ni ir a esquiar, ni a la playa... Pero no pasa nada, la playa vino a mi :) Esta mañana hablando con mis alumnos de a dónde habían ido de vacaciones uno de ellos (que sabía que yo me quedaba trabajando en Madrid) me ha traído esto de Valencia:

 

 

¿Cómo no voy a empezar bien el día así? Arena de playa! Los niños son FELICIDAD, ALEGRÍA y VIDA. No sólo hay arena de playa sino que..... tatachán:

 

Grafomotricidad

La grafo o los trazos como lo llamamos las profesoras, son el primer paso para aprender a escribir.

 

Los podemos realizar con muchos materiales y de muchas maneras y como siempre te recomiendo que así lo hagas: las actividades como la grafo son muy mecánicas y repetitivas y acaban desmotivando y aburriendo al alumno, por ello, debemos realizar los trazos en diferentes actividades y con diferentes materiales:

• Con tizas en la pizarra
• Con tizas en el patio
• Con ceras en una ficha/cartulina/gorro de bruja/mural etc
• Con pintura de dedos en una ficha/cartulina/gorro de bruja/mural etc
• Hasta con arena en el arenero o con polvos que suban del patio al aula y metamos en un contenedor
• En la pizarra digital
• En el Ipad

Día de los abuelos

El curso pasado celebramos por primera vez el día de los abuelos en nuestro Centro, fue un éxito. Celebramos una misa a primera hora y con motivo de la celebración de San Isidro (somos de Madrid) invitamos a los abuelos a participar en las actividades que años anteriores hacíamos de manera interna.

Chulapa y chulapo bailando un Chotis

La semana anterior los alumnos prepararon poesías, dibujos, bandas incluso manualidades como claveles etc, para regalárselas a sus abuelos y abuelas el día de San Isidro. Por otro lado, las profesoras, calculando el número de abuelos que acudiría ese día al centro (date cuenta de que son 4 por alumno), organizamos actividades: taller de cocina de rosquillas (típico de San Isidro), fue el taller con más éxito. Otros talleres fueron de juegos tradicionales.

Qué regalarle a una profesora

Bueno aquí un dilema de padres y madres al final de curso (aunque muchas familias también regalan a final del primer trimestre con motivo de las Navidades). Desde luego el último día de clase te conviertes en un árbol de navidad al tenerte que poner todo lo que te van regalando (3 collares, dos anillos, los pendientes multicolores maravillosos que aunque no uses pendientes normalmente te los pones ese día, etc etc...).

Y los mejores regalos son los que de manera improvisada de hacen tus niños por las mañanas al llegar a clase.

"Miss Laura he cogido esta rosa para ti" (Así cómo no vas a empezar bien el día)

Características evolutivas: 2-3 años

El desarrollo evolutivo de los niños de 2 a 3 años comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Comienza a separarse del adulto y va adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía.

 

Características evolutivas: 1-2 años

El desarrollo evolutivo de los niños de 1 a 2 años comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Se producen cambios de gran magnitud, siendo en un principio personas que dependen en su totalidad del adulto a ir adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía.

 

Características evolutivas: 0-12 meses

Esta etapa comprende una amplio desarrollo madurativo, tanto físico como intelectual. Se producen cambios de gran magnitud, siendo en un principio dependientes en su totalidad del adulto a ir adquiriendo progresivamente destrezas físicas que le proporcionaran independencia y autonomía. Se produce un amplio desarrollo físico, social, cognitivo y de lenguaje.